圖為現(xiàn)場教學(xué)活動場面

    贛州市環(huán)境工程學(xué)院為增強(qiáng)該院水土保持專業(yè)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的感性認(rèn)識，零距離接觸各項(xiàng)水土保持措施，激發(fā)他們對水土保持專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。2月21日，贛州市環(huán)境工程學(xué)院組織大一水土保持專業(yè)的學(xué)生44人，在上猶縣園村生態(tài)清潔小流域建設(shè)現(xiàn)場開展教學(xué)活動。教學(xué)活動聘請當(dāng)?shù)厮帘３謱I(yè)技術(shù)人員為他們現(xiàn)場授課。
    在經(jīng)濟(jì)林苗木基地現(xiàn)場，學(xué)生們通過該縣水土保持技術(shù)人員的現(xiàn)場講解，切身體會到排灌溝渠、沉沙池、蓄水池、田間道路、種草、灌木種植及水平條帶、山塘等各項(xiàng)水土保持措施對防治基地開發(fā)過程中水土流失，維護(hù)當(dāng)?shù)亓己玫纳鷳B(tài)環(huán)境，增強(qiáng)基地保水、保肥、保土能力方面所起的基礎(chǔ)性作用；在園村生態(tài)清潔小流域河道整治工程現(xiàn)場，學(xué)員們實(shí)實(shí)在在地接觸到漿砌石護(hù)坡、鵝卵石護(hù)坡、原生態(tài)護(hù)坡、人工生態(tài)護(hù)坡及木樁護(hù)坡等多種護(hù)岸護(hù)坡形式。同時(shí)通過授課老師的介紹，讓學(xué)員們感受到，園村河河道整治對防治洪澇災(zāi)害，增強(qiáng)農(nóng)田灌溉能力，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，增強(qiáng)當(dāng)?shù)匕傩彰撠氈赂荒芰透纳扑鷳B(tài)環(huán)境等方面所發(fā)揮的重要作用；在精品茶園水土保持綜合措施配套示范點(diǎn)，他們親身體會到完善的水土保持綜合配套措施對改善茶園水肥土條件，提高茶葉產(chǎn)量和茶葉品質(zhì)，推進(jìn)生態(tài)有機(jī)茶葉的生產(chǎn)等方面帶來的重要作用。
    通過此次現(xiàn)場教學(xué)活動，讓學(xué)生真切地感受到水土保持工作推進(jìn)水土保持生態(tài)環(huán)境改善，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展所發(fā)揮的重要作用，從而極大地調(diào)動了學(xué)生們對水土保持專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，現(xiàn)場教學(xué)活動取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
    （上猶縣水保局 黃衛(wèi) 撰稿；劉斌 審核）