堅(jiān)持把水土保持知識(shí)作為納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，培育青少年養(yǎng)成水土保持生態(tài)文明行為習(xí)慣，福建省南平市構(gòu)建的"參與—感化、體驗(yàn)—強(qiáng)化、感悟—深化、激勵(lì)—固化、養(yǎng)成—內(nèi)化"中小學(xué)水土保持暨環(huán)境教育實(shí)施模式取得扎實(shí)成效。

  “水土保持教育進(jìn)校園是一創(chuàng)舉?！?005年，時(shí)任水利部副部長(zhǎng)鄂竟平同志到福建建甌考察調(diào)研閩北水土保持科教園建設(shè)和青少年水土保持宣傳教育工作時(shí)，給予高度評(píng)價(jià)。

  作為森林覆蓋率在福建省前列的南平，自2001年起開展“娃娃水保教育”活動(dòng)，積極推動(dòng)水土保持教育進(jìn)校園，先后建立22所水土保持教育基點(diǎn)校。

  為了讓水保生態(tài)教育在孩子們的心中生根發(fā)芽，南平市水保辦和市普教室聯(lián)合研發(fā)并先后出版了全國(guó)第一本中學(xué)《水土保持》校本教材和全國(guó)第一本小學(xué)《水土保持》校本教材，全市各水土保持教育基點(diǎn)校陸續(xù)開設(shè)“水土保持”校本課程，把水土保持教育滲透到各門學(xué)科中，從多角度、多方向、多層面啟發(fā)青少年水保意識(shí)。

  十多年的“娃娃水保教育”活動(dòng)不僅豐富了課堂，也豐富了孩子的實(shí)踐活動(dòng)。2015年青少年水土保持戶外宣教區(qū)建成并投入使用，成為南平市青少年水土保持戶外活動(dòng)和夏令營(yíng)的好場(chǎng)所。讓中小學(xué)生通過戶外模擬、直觀感受來增強(qiáng)水土保持感性認(rèn)識(shí)。“學(xué)生們需要一個(gè)戶外基地，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，親眼觀察，將書面的文字轉(zhuǎn)成形象的畫面，加深水土保持的感知?！苯óT一中高級(jí)教師黃繼成說。幾年來，該宣教區(qū)已經(jīng)開展了100多場(chǎng)次的水保生態(tài)教育。

  為了提高教育效果，該市還創(chuàng)辦了面向中小學(xué)生的《水保綠報(bào)》、舉辦“水保杯”中小學(xué)生小論文競(jìng)賽，為青少年水土保持知識(shí)交流提供平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生參與水土保持活動(dòng)。目前，《水保綠報(bào)》累計(jì)發(fā)行近50萬(wàn)份，閱讀人次超過200萬(wàn)。

     “保持水土，從我做起”，隨著“娃娃水保教育”的深入開展，全市中小學(xué)生普遍養(yǎng)成了參與水保、支持水保的行為自覺。

（福建省水利廳水?？萍继?nbsp; 供稿）