形成一厘米厚土壤至少需要120年！砍伐一萬畝森林相當(dāng)于填平100萬立方米的水庫！湖北每年流失土壤約47萬畝耕作層！3月19日，在武漢市蔡甸區(qū)西湖流域水土保持科技示范園的多媒體展區(qū)內(nèi)，一群孩子正圍著沙畫視頻觀看。這是在“世界水日”“中國水周”即將到來的前夕，“湖北發(fā)布”聯(lián)合湖北省水利廳組織的以“保持水土，從我做起”為主題的線下活動(dòng)現(xiàn)場。50余名老師、家長及小朋友們走進(jìn)園區(qū)，學(xué)習(xí)水土保持知識，樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)保的理念。

 
“水保”沙畫震撼小心靈
    在園區(qū)管理人員的帶領(lǐng)下，“湖北發(fā)布”的粉絲們有序參觀園區(qū)，了解水土文化。第一站來到多媒體放映廳觀看水保沙畫視頻，沙畫講述了水土流失對環(huán)境惡化的危害。當(dāng)出現(xiàn)沙塵暴來襲、洪水沖垮橋梁、城市內(nèi)澇看海等震撼畫面時(shí)，不少小朋友們驚嘆：湖北居然存在這么嚴(yán)重的水土流失，而且對我們的生活影響還這么大？

 
小朋友們觀看沙畫視頻

仿真降雨真奇妙
    僅僅是觀看視頻還不夠，粉絲們還近距離觀看了園區(qū)的科技實(shí)驗(yàn)區(qū)。在實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)，通過人工降雨可分析在相同降雨條件下，不同坡度水土流失的產(chǎn)生過程及強(qiáng)度和進(jìn)行棄土水土流失的分析監(jiān)測。這是目前國內(nèi)最先進(jìn)的室內(nèi)噴射型模擬仿真降雨系統(tǒng)設(shè)備。“通過‘降雨’我們可以看出什么呢？”有小朋友疑惑地問道。“在相同的降雨條件下，我們可以看到，不同坡度和植被情況下量筒的泥漿是不一樣的，這樣就可以直觀了解植被保持水土的巨大作用，還能分析出什么植物在什么坡度下面最能留住水土。”蔡甸區(qū)水土保持站副站長吳俊早講解道。
 

 
觀看人工降雨模擬實(shí)驗(yàn)

播下“保持水土，從我做起”的種子
    聽了水土保持的相關(guān)知識，小朋友們躍躍欲試想為水土保持做點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。在園區(qū)管理人員帶領(lǐng)下，孩子們爭先恐后拿起鐵鍬開始植樹。“爸爸，把樹扶正，我來填土。”“奶奶，我來澆水。”“我們已經(jīng)種完5棵樹啦，記住我們種的這幾棵樹,明年全家來看它。”……小朋友們大聲匯報(bào)著自己的戰(zhàn)果。

 
“親子樹”

 
“我是荊楚水土保持小衛(wèi)士”

從小養(yǎng)成節(jié)水護(hù)土的好習(xí)慣
    “這個(gè)整個(gè)園區(qū)都是一個(gè)循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)，從山上流下的水經(jīng)過沉淀等程序后，轉(zhuǎn)換成干凈的水，又運(yùn)用到園區(qū)中，我覺得挺好的。”武漢市第二十三初中八年級7班的楊元霞說出了自己的感受。有的學(xué)生還分享了自己愛護(hù)水土的小妙招。“洗完手要用桶接著，剩下的水可以循環(huán)利用。”八年級7班曾芷墨說。學(xué)生們紛紛表示此行很受益，回家要和父母分享收獲。“我們已經(jīng)將水環(huán)境引入課堂教學(xué)了，學(xué)生們平時(shí)大多在書本上學(xué)習(xí)水保知識，今天帶他們出來參觀科技園區(qū)，打開了另外一扇窗戶。”武漢市第二十三初級中學(xué)的老師張愛華介紹說。
 

 
學(xué)生們學(xué)習(xí)水保知識

    湖北省水利廳水土保持處處長吳遵雄介紹，湖北每年流失土壤量相當(dāng)于47萬畝耕地耕作層，全省水土流失面積占國土面積五分之一，防治任務(wù)艱巨。“水土保持，從我做起”，大家共同努力，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善和水土資源的可持續(xù)利用。

   湖北省水利廳水土保持處供稿