北京市小學生到門頭溝龍鳳嶺水土保持科技園區(qū)參加戶外實踐

 
廣西省南寧市園湖路小學舉辦水土保持宣傳教育進校園活動

 
深圳市為中小學生現(xiàn)場講解《水土保持法》圖解內(nèi)容

 
公眾參觀鄭州市邙山水土保持生態(tài)園區(qū)徑流場

 郯城縣開展水土保持進黨?；顒?/p>

    2012年，各地按照水利部印發(fā)的《深化全國水土保持國策宣傳教育行動實施方案》的要求，大力推動深化水土保持宣傳教育工作，取得了明顯的成效。全社會水土保持意識得到增強，廣大群眾參與水土保持生態(tài)建設(shè)的積極性得以充分調(diào)動，有力地促進了水土保持生態(tài)文明建設(shè)。
    一、水土保持宣傳教育機制日益完善。各地按照《深化全國水土保持國策宣傳教育行動實施方案》的要求，高度重視宣傳教育工作，積極落實經(jīng)費，加大了宣傳教育經(jīng)費投入力度，水土保持宣傳教育隊伍發(fā)展壯大，宣傳教育機制日益完善，保證了水土保持宣傳教育工作的順利開展。2012年全國水土保持宣傳教育投入經(jīng)費共16118萬元，其中，省級投入3124萬元，省級以下投入12994萬元。全國水土保持宣傳管理人員約3萬人，水土保持通訊員、講解員、志愿者約7萬人，推動了水土保持宣傳教育工作的開展。
    二、水土保持新聞宣傳成果豐碩。借力報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡，有效整合水土保持宣傳教育的各種資源，加大了水土保持新聞宣傳報道力度，取得良好的效果，《人民日報》、《中國水利報》、新華社、中央電視臺等媒體全年共發(fā)布水土保持新聞24萬多條。一是在人民日報、中國政協(xié)報、中國水利報等多家有影響力的媒體刊發(fā)水土保持專版或?qū)ｎ}，開展水土保持深度報道。二是中央電視臺及各地地方電視臺共播出267部宣傳片、76部科普教育片、404部專題片，12481條公益廣告，增強了社會公眾水土保持意識和生態(tài)意識。三是積極推動水土保持網(wǎng)站建設(shè)，加強網(wǎng)站的管理。其中省級網(wǎng)站有36個，省級以下網(wǎng)站有578個，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡的宣傳作用。
    三、青少年水土保持宣傳教育活動廣泛開展。為樹立青少年的水土保持生態(tài)觀念和水土保持責任意識，各地積極開展了一系列的青少年水土保持宣傳教育工作，收到了良好的宣傳、教育和實踐的效果。一是開展中小學水土保持教育社會實踐基地建設(shè)。2012年，教育部、水利部聯(lián)合命名24個全國中小學水土保持教育社會實踐基地。據(jù)統(tǒng)計，各地充分發(fā)揮教育基地的作用，組織了855次社會實踐活動，為中小學生開展社會實踐活動提供服務，受教育學生達10萬余人。二是編制水土保持科普讀物。福建、黑龍江、深圳、北京、四川、湖北、江西、青海等地編制出版了約40萬本水土保持科普讀物，地方水土保持科普讀物逐漸增多，水土保持科學知識得到大力普及。三是推進水土保持進校園、進課堂。青海西寧在中小學生中開展水土保持主題的手抄報比賽活動。湖北秭歸舉辦“愛護水土資源，我們在行動”主題征文活動。
    四、水土保持宣傳教育領(lǐng)域不斷拓寬。各地在宣傳教育工作中，積極拓寬水土保持宣傳教育的領(lǐng)域，推進水土保持進黨委、進人大、進政府、進政協(xié)的“四進”活動，同時，水土保持宣傳深入重點工程縣、生產(chǎn)項目區(qū)，強化了公眾的水土保持意識。水利部組織萬名縣市水利局長培訓開設(shè)水土保持與新水土保持法課程。福建省人大常委會組成人員聽取了水土保持專題講座。據(jù)統(tǒng)計，各地開展水土保持“四進”活動次數(shù)6111次，參與人數(shù)達8萬余人。重點工程縣、重點工程項目區(qū)布設(shè)宣傳廣告牌及標語，工程標示碑（牌），介紹項目情況和工程管護制度，增強了治理區(qū)群眾的水土保持意識。
    五、水土保持科技示范園建設(shè)深入推進。2012年，水利部命名了第四批17個水土保持科技示范園區(qū)，截止目前，全國共創(chuàng)建了84個國家級水土保持科技示范園。作為水土保持宣傳教育的平臺，水土保持科技示范園區(qū)不斷完善園區(qū)建設(shè)，開展水土保持科學試驗研究、技術(shù)培訓推廣，成為面向社會和公眾的科普教育基地。水利部陳雷部長視察了青海省長嶺溝水土保持科技示范園和福建省長汀水土保持科技示范園，對園區(qū)建設(shè)給予了充分肯定和高度評價。全國水土保持科技示范園區(qū)累計組織各類科普科研等活動1388次，參與人數(shù)達50萬余人。
    2013年，各級水土保持部門將全面貫徹落實黨的十八大精神繼續(xù)深化水土保持國策宣傳教育工作，進一步增加水土保持國策宣傳的投入，推進水土保持“四進”和水土保持科普讀物編制工作，加快中小學水土保持教育社會實踐基地和水土保持科技示范園建設(shè)，全面營造良好的新聞輿論氛圍，提升社會公眾的水土保持意識，大力推進生態(tài)文明工程建設(shè)。