中國水利報:生態(tài)文明始于心 水土保持踐于行
來源: 水土保持生態(tài)環(huán)境建設網(wǎng) 上傳日期:2013-07-16 打印本文章 【字體】 大 中 小
近日,綠意蔥蘢的長嶺溝國家級水土保持示范園迎來了一批特殊的客人。青海省西寧市南川西路小學近1400名少年兒童和老師們歡聚一堂,與水??萍既藛T一起深入開展“學雷鋒精神、做美德少年、建環(huán)保家園”綠色環(huán)保主題活動,學習水土保持知識,強化生態(tài)文明理念。
在學生心中種下水保種子
旗幟飄揚,笑聲盈盈。少先隊員們認真聽取了水保知識講座,興致勃勃地參觀了長嶺溝水土保持科技示范園區(qū)邊坡治理小區(qū)、徑流觀測小區(qū)、梁峁風景區(qū)、兒童樂園景區(qū)、節(jié)水灌溉示范工程區(qū)、樹種配置區(qū)、氣象站等水土保持科研單元的水??蒲性O施,開展了繪畫、攝影、撿拾垃圾等活動。在邊坡治理實驗小區(qū),水??萍既藛T結合紅沙柳柵欄護坡、鐵絲掛網(wǎng)護坡、廢舊輪胎護坡、混凝土環(huán)拼接護坡、混凝土條拼接護坡等水土保持科研示范設施的功能,向同學們深入淺出地講解了水土流失形成機理、水土流失治理措施等方面的知識,土壤侵蝕、徑流觀測、坡面治理、節(jié)水灌溉……孩子們聽著既新鮮又陌生的術語,睜大求知的眼睛,仔細地觀察著水保設施。水土保持生態(tài)保護的種子在幼小的心靈深處慢慢滋生萌芽。
當孩子們了解到今天綠蔭籠罩景色迷人的長嶺溝在1987年還是童山禿嶺沒有一絲綠意時,對水土保持工作的重要意義有了更加深刻的體會,他們紛紛表示要從我做起,保護環(huán)境,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。“我要用最美的畫筆,描繪出祖國大好河山!”三年級學生嚴小靜在完成了一幅作品后興奮地說,“我們要爭做保護環(huán)境的積極分子,保護好我們的家園!”
讓水保教育走進中小學校
位于西寧市郊的長嶺溝水土保持科技示范園是2007年水利部第一批命名的青海首家國家級水??萍际痉秷@區(qū),集水土保持科研試驗、城郊旅游和科普宣傳教育于一體,2000年被水利部命名為“全國十大精品流域”,2002年被評為“全國十佳科技示范園”,2005年被批準為“全國第五批國家水利風景區(qū)”,2007年被水利部命名為“全國水土保持科技示范園區(qū)”,2008年被青海省政府命名為“青海省農業(yè)科技園區(qū)”,2012年被教育部和水利部命名為首批“全國中小學生水土保持科普教育實踐基地”。目前已興修水平梯田425畝,造林1577畝,建設苗圃80畝,種草(草坪)1萬平方米,共治理水土流失面積1605畝,治理程度達到93%。昔日的水土流失重點防治區(qū)已經實現(xiàn)了泥不下山、水不出溝的水土保持效果,在青海水土保持生態(tài)建設、科技示范、科研試驗、水保監(jiān)測等方面發(fā)揮著重要的輻射帶動作用。
青海省水土保持局長嶺溝水保試驗站站長曹江源說,在長嶺溝水土保持科技示范園開展戶外教學活動是青海水保部門水情教育的重要內容,戶外教學對培養(yǎng)中小學生成為水土保持的宣傳者、倡導者和水保生態(tài)建設的踐行者具有非常重要的作用。今后長嶺溝水??萍际痉秷@將進一步加強與全市中小學的聯(lián)系溝通,使水保宣傳教育走進學校、走進教室、走進課本,讓更多的學生了解水土保持科學知識,從小樹立起保護生態(tài)環(huán)境的意識。(記者 馬生錄)