2015年5月～6月，水利部水土保持司和教育部基礎(chǔ)教育一司，共同組織完成了首批24個全國中小學水土保持教育社會實踐基地（以下簡稱水保教育基地）的中期評估工作。評估工作由第三方——水利部水土保持生態(tài)工程技術(shù)研究中心具體組織，邀請教育和水保等行業(yè)專家組成專家組，通過實地查看現(xiàn)場、聽取匯報、查閱資料，依據(jù)《全國中小學水土保持教育社會實踐基地評定辦法（試行）》，對各水保教育基地的基礎(chǔ)條件、基本功能、教育功能、管理、教育社會實踐活動等方面逐項進行了評估。
    本次中期評估的24個水保教育基地廣泛分布于長江、黃河、淮河、海河、珠江、松遼、太湖等7個流域，涉及北京、遼寧、黑龍江、江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東、陜西、四川、貴州、云南、青海和甘肅等16個?。ㄊ校??？傮w來看，自2012年以來，各個水保教育基地在基礎(chǔ)條件、基本功能、教育功能和管理等方面都取得了進展和完善。同時，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展了形式多樣的水土保持教育社會實踐活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，三年來，共有500多所學校，23萬多人次中小學生到水保教育基地開展了社會實踐活動。
    評估過程中，專家組針對每個水保教育基地，提出了進一步提升和完善的意見和建議。水利部和教育部將根據(jù)專家評估意見，研究確定并公布中期評估結(jié)果。