近期，建甌一中組織高一年級(jí)全體學(xué)生分批分次到青少年水土保持宣教園開展體驗(yàn)活動(dòng)，利用水土保持生態(tài)園開展水土保持教育，提升青少年水土保持生態(tài)文明素養(yǎng)。

初入水保園，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下觀看了水土保持宣傳片，并進(jìn)行了熱烈的討論。融知識(shí)性與趣味性為一體的教學(xué)方式很快激起了同學(xué)們對(duì)的水保園探索熱情。在水土流失徑流演示區(qū)，通過老師的生動(dòng)講解、具體可感的坡地，同學(xué)們對(duì)水土流失的原理有了清晰的認(rèn)知，并深刻認(rèn)識(shí)到水土保持的重要性，紛紛表示在日后的生活中，一定身體力行，積極踐行水土保持的良好品德。

水土保持進(jìn)則全勝，不進(jìn)則退。南平自2001年起，逐步建立了22所水土保持教育基點(diǎn)校，出版了《水土保持》中小學(xué)校本教材、創(chuàng)刊《水保綠報(bào)》、舉辦“水保杯”中小學(xué)生小論文競(jìng)賽等，為青少年提供水土保持知識(shí)交流平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生參與水土保持活動(dòng)，培養(yǎng)青少年水土保持生態(tài)安全憂患意識(shí)，自覺養(yǎng)成“保持水土，從我做起”的良好習(xí)慣。

（供稿：福建省水利廳水?？萍继帲?/span>