園區(qū)濃縮與匯合了近年來(lái)深圳城市水土保持工作的經(jīng)驗(yàn)和科研成果，是集科技示范、科普推廣、實(shí)驗(yàn)研究及技術(shù)交流于一體的現(xiàn)代化示范平臺(tái)和寓教于樂(lè)的課堂，對(duì)幫助青少年兒童及廣大市民了解水土生態(tài)和人居環(huán)境具有重要意義。 1.園區(qū)基本功能 園區(qū)以“因地制宜、生態(tài)優(yōu)先”為原則進(jìn)行規(guī)劃，一期工程圍繞水土文化和水土保持科普展示兩條主線開展設(shè)計(jì)，將“文化性”與“景觀性”融入設(shè)計(jì)中，構(gòu)建具有深厚中國(guó)水土文化底蘊(yùn)、豐富水土保持知識(shí)、具備科學(xué)研究功能的水土保持科技示范園。在水土文化展示方面，園區(qū)借鑒自然界中的土、木、金、水四大元素營(yíng)建土厚園、木華園、金哲園和水清園四個(gè)主題園區(qū)，通過(guò)展示土壤、植物的特性宣傳我國(guó)重土的傳統(tǒng)文化，提倡愛護(hù)水土資源、善待花草樹木的生態(tài)觀。在水土保持科普展示方面，園區(qū)建設(shè)充分利用原有廢棄采石坑口的場(chǎng)地，巧妙構(gòu)思，以水土流失的形成、形式、危害、治理為設(shè)計(jì)主線，通過(guò)景觀化的處理手法，集中布設(shè)了水土流失模擬設(shè)施、根箱模擬設(shè)施、坡面徑流小區(qū)、水土保持工程措施展示區(qū)等。其中，坡面徑流小區(qū)被列為全國(guó)水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)建設(shè)二期工程廣東省部分的深圳監(jiān)測(cè)點(diǎn)。 1.1水土文化展示區(qū) 通過(guò)景觀模擬手法，著重闡述了傳統(tǒng)的五行理念，以新穎的設(shè)計(jì)展示水土文化。以土、木、金、水等文化元素為開篇，用現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言表達(dá)自然界萬(wàn)物樸素的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)結(jié)合水土保持寓教于樂(lè)的科普教育精神，搭建大眾與水土保持事業(yè)近距離接觸的平臺(tái)，打造人與自然和諧共處、引人入勝而有所思的水土天地。 蚯之丘 五色土展示 土厚園 木華園 金哲園 水清園 1.2水土保持科普展示 以水土流失的形成、形式、危害、治理為設(shè)計(jì)主線，通過(guò)景觀化的處理手法，運(yùn)用模擬的形式展示水土保持原理及水土流失危害，展示植物根系生長(zhǎng)狀況，使參觀者對(duì)水土保持有直觀的認(rèn)識(shí)和了解，提高參觀者的水土保持和生態(tài)環(huán)保意識(shí)。 變坡陡槽設(shè)施 水土流失模擬設(shè)施 根箱模擬設(shè)施 1.3水土保持工程措施展示區(qū) 園區(qū)以現(xiàn)狀地形條件為基礎(chǔ)，根據(jù)區(qū)位的不同，將傳統(tǒng)的技術(shù)工藝與近年來(lái)在城市水土流失治理中研究、采用的先進(jìn)工藝措施進(jìn)行對(duì)比展示，一方面使不同專業(yè)、不同層面的參觀者得以系統(tǒng)地了解各項(xiàng)水土保持工程措施，另一方面更突出各項(xiàng)措施的區(qū)域性、針對(duì)性。 （1）護(hù)坡工程 充分利用現(xiàn)有的地形條件，沿原狀山體邊坡全面展現(xiàn)常用的護(hù)坡工藝，介紹各項(xiàng)措施的工藝要求及施工特點(diǎn)，體現(xiàn)邊坡治理工程的截、排、護(hù)、擋等措施相結(jié)合，突出城市水土保持措施生態(tài)化的導(dǎo)向。 漿砌石護(hù)坡 干砌石護(hù)坡 生態(tài)袋護(hù)坡 植物護(hù)坡 噴播護(hù)坡 木樁護(hù)坡 鐵籠裝石護(hù)坡 木箱填土護(hù)坡 （2）溝道防護(hù)工程 選擇典型的溝道地形條件，沿溝道發(fā)展方向，從溝頭、溝床部位分段布設(shè)各類型溝道工程及護(hù)岸工程。 竹編谷坊 木谷坊 1.4坡面徑流小區(qū) 園區(qū)選取西麗水庫(kù)庫(kù)尾坡地布設(shè)坡面徑流小區(qū)，被列為全國(guó)水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)建設(shè)二期工程廣東省部分的深圳監(jiān)測(cè)點(diǎn)。該監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝自動(dòng)觀測(cè)氣象站，共設(shè)置8個(gè)坡度為22.5度的標(biāo)準(zhǔn)徑流小區(qū)，布設(shè)了裸地、自然草地、人工草地、喬木林地、喬灌草混合林地等五種立地類型，各小區(qū)下安裝集流池、分流池、集流槽，適用于不同植被類型條件下的水土流失觀測(cè)。 坡面徑流小區(qū) 自動(dòng)觀測(cè)氣象站 2.園區(qū)擴(kuò)展功能 園區(qū)根據(jù)場(chǎng)地現(xiàn)狀地形地貌特點(diǎn)，將水土保持科普展示、教育與園區(qū)環(huán)境改造結(jié)合起來(lái)，通過(guò)參觀講解、多媒體展示等方式面向水務(wù)工作者、中小學(xué)生、學(xué)生小記者團(tuán)等不同層面的社會(huì)公眾特別是青少年普及水土保持知識(shí)。2012年2月25日，在全國(guó)水土保持工作會(huì)議上，深圳市水土保持科技示范園被教育部與水利部聯(lián)合命名為“全國(guó)中小學(xué)水土保持教育社會(huì)實(shí)踐基地”并授牌。同時(shí)，我市先后編制出版《深圳市水土保持科普教育小學(xué)讀本》、《深圳市水土保持科普教育中學(xué)讀本》，印發(fā)深圳市水土保持科技示范園宣傳彩頁(yè)，制作宣傳短片和光盤，并通過(guò)移動(dòng)電視、廣告牌、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體廣泛開展宣傳。 在科研方面，園區(qū)通過(guò)設(shè)置4組8個(gè)對(duì)比的坡面徑流小區(qū)，研究在不同的降雨情況下不同立地類型的產(chǎn)流產(chǎn)沙數(shù)據(jù)、各項(xiàng)水土保持措施的綜合效益，為開發(fā)建設(shè)過(guò)程中水土保持措施的設(shè)計(jì)提供參考。園區(qū)還與北京林業(yè)大學(xué)、南昌工程學(xué)院等高校開展校外實(shí)踐教學(xué)基地創(chuàng)建工作，提供試驗(yàn)場(chǎng)所，通過(guò)與高校合作研究提供園區(qū)的科研水平和科技含量。 水利部劉寧副部長(zhǎng)、深圳市呂銳鋒常務(wù)副市長(zhǎng)來(lái)園參觀 水利部李國(guó)英副部長(zhǎng)來(lái)園參觀 時(shí)任水利部副部長(zhǎng)周英來(lái)園參觀張文臺(tái)上將來(lái)園參觀 時(shí)任全國(guó)人大環(huán)資委副主任委員 深圳市萬(wàn)科城實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生來(lái)園參觀 羅湖區(qū)羅湖中學(xué)合唱團(tuán)學(xué)生來(lái)園參觀 南昌工程學(xué)院水保專業(yè)學(xué)生來(lái)園參觀 深圳市彩田中學(xué)學(xué)生來(lái)園參觀 深圳市水土保持科普教育小學(xué)、中學(xué)讀本 園區(qū)宣傳光盤和彩頁(yè)