教育基地規(guī)劃為科研試驗(yàn)、示范教學(xué)、推廣應(yīng)用、觀光休閑四個(gè)功能區(qū)，細(xì)化為水?？平虉@主園區(qū)、森林水文觀測(cè)站、植物園、示范茶園、菌草園、百竹園、中華名特優(yōu)植物園7個(gè)分區(qū)。2009年，被水利部命名為“國(guó)家水土保持科技示范園區(qū)”。教育基地綜合配置各項(xiàng)水土保持措施，形成比較完整的水土流失防護(hù)體系，宜治理的水土流失面積全部得到治理，水土流失得到有效控制，綜合防治效益明顯。教育基地水土保持監(jiān)測(cè)設(shè)施納入全國(guó)水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，建有標(biāo)準(zhǔn)徑流觀測(cè)小區(qū)、自動(dòng)氣象觀測(cè)站和森林水文觀測(cè)站，運(yùn)行情況較好。教育基地試驗(yàn)設(shè)施布設(shè)規(guī)范，開展了水土保持及相關(guān)科學(xué)試驗(yàn)研究，取得了一批科技成果，在《水土保持學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文；依托基地培養(yǎng)了一批研究生和本科生。教育基地為閩臺(tái)科技合作交流提供了良好平臺(tái)，參與的“開展兩岸交流，發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)中華名族高水平農(nóng)科人才”的教學(xué)成果，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，福建省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。推廣應(yīng)用紅壤坡地水土流失綜合防治和生態(tài)修復(fù)等技術(shù)，積極培育水果、茶葉、菌草和竹子等特色產(chǎn)業(yè)，被命名為“閩臺(tái)農(nóng)業(yè)合作示范基地”。教育基地對(duì)垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理，采取穴施、溝施等合理施肥方法，防控面源污染，保護(hù)環(huán)境，景色優(yōu)美，年參觀游客5000多人次。 人工模擬降雨演示區(qū) 人工模擬降雨實(shí)驗(yàn)室 編柵護(hù)坡 舊輪胎護(hù)坡 草皮護(hù)坡 山邊溝 土壤診斷標(biāo)本 徑流小區(qū) 森林水文觀測(cè)站 植物園 示范茶園 菌草園 百竹園