園區(qū)規(guī)劃分為5個區(qū)域,即水土保持科研試驗區(qū)、水土保持成果示范推廣區(qū)、水土保持苗木展示區(qū)、生態(tài)修復(fù)保護區(qū)和水土保持科普教育區(qū)。2010年我區(qū)為完善示范園區(qū)的水土保持科技示范功能，對照生態(tài)修復(fù)保護區(qū)、水土保持成果示范推廣區(qū)、水土保持苗木展示區(qū)、水土保持科研試驗區(qū)、水土保持科普教育區(qū)等分區(qū)治理要求，完成了4個徑流試驗小區(qū)、1套土壤侵蝕模擬試驗研究系統(tǒng)（包括人工降雨系統(tǒng)）、1座小型氣象站、分區(qū)圖版6板、260平方米展示廳裝修、1個電化教室、40余塊示范園區(qū)介紹展板等項目建設(shè)，展示了水保法律法規(guī)、水土流失危害及治理成果。 園區(qū)科學(xué)布設(shè)了各項水土保持措施，形成水土流失綜合防護體系，展示了水土保持綜合治理和預(yù)防保護技術(shù)，并積極培育無公害茶葉和無公害經(jīng)濟林果，形成“茶、果、林、旅游觀光治理模式”。區(qū)水利局聯(lián)合江蘇省水文水資源勘測局蘇州分局開展了水土保持技術(shù)示范推廣科研項目研究，以園區(qū)為基地，開展典型區(qū)泥沙涇流試驗研究，觀測不同坡度耕作情況下人為水土流失數(shù)據(jù)及本地區(qū)水土流失模數(shù)的研究工作，科研工作還與水保園基礎(chǔ)設(shè)施的完善配套和青少年科普教學(xué)的開展相結(jié)合，為加強中小學(xué)水土保持教育社會實踐基地的建設(shè)提供了條件。 科學(xué)試驗區(qū) 坡耕地治理措施區(qū) 水土保持工程措施區(qū) 采石宕口治理區(qū) 水土保持苗木展示區(qū) 生態(tài)修復(fù)區(qū)