閱讀欣賞水土保持讀本，參觀教育基地，了解水土保持給我們帶來(lái)的好處，參加適合中學(xué)生水土保持實(shí)踐體驗(yàn)的活動(dòng)項(xiàng)目，在多媒體影音教室看“水土流失危害”和“水土保持成果”教育片，體驗(yàn)水土流失導(dǎo)致山洪、泥石流發(fā)生、發(fā)展的演示等內(nèi)容，讓學(xué)生親身感受到水土流失的危害性，搞好水土保持的重要性。操作模擬水土流失設(shè)施，觀察保護(hù)植被的重要性。 在教育基地水土保持苗木展示區(qū)內(nèi)專設(shè)了一個(gè)農(nóng)耕園占地10畝左右，市民全年只需支付極少的費(fèi)用就可以認(rèn)種到一份地，孩子學(xué)生們可來(lái)旺山農(nóng)耕園體驗(yàn)農(nóng)耕勞作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)農(nóng)耕常識(shí)與勞作，初步了解無(wú)公害蔬菜、果樹(shù)的標(biāo)準(zhǔn)及管理技術(shù)。結(jié)合植樹(shù)節(jié)和“3.22”水日，開(kāi)展“中學(xué)生辯論會(huì)”，論題為“保護(hù)水土資源，建設(shè)秀美吳中的必要性”、“保護(hù)水土就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)”等。通過(guò)辯論活動(dòng)，讓學(xué)生們深入了解水土保持生態(tài)建設(shè)，更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感；在碧螺春茶采收季節(jié)，開(kāi)展“采茶、制茶、品茶”活動(dòng)，或舉辦“茶文化詩(shī)會(huì)”、歌詠比賽、征文比賽，抒發(fā)熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的思想感情以及贊美家鄉(xiāng)吳中，表達(dá)建設(shè)“山水吳中，人文吳中”情懷；夏季開(kāi)展豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)，在全區(qū)中小學(xué)生中舉辦“小小攝影家”攝影比賽或“垂釣比賽”；果實(shí)成熟季節(jié)，開(kāi)展“親自采摘葡萄、枇杷果實(shí)，品嘗家鄉(xiāng)特產(chǎn)”活動(dòng)，讓學(xué)生們切身體驗(yàn)到水土保持為農(nóng)民帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益，和新農(nóng)村城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中水土保持的地位和作用。 水土保持課堂