（1）活動(dòng)目標(biāo)： ①通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，了解密云縣水土流失狀況以及水土保持工作，增強(qiáng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水土資源意識(shí)。 ②了解石匣水土保持科技示范園區(qū)水土流失觀(guān)測(cè)設(shè)施，了解人工模擬水土流失的相關(guān)知識(shí)。 ③了解不同土地利用方式對(duì)水土流失和面源污染影響的原理，自己設(shè)計(jì)一條小流域生態(tài)種植形式圖，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)探究興趣。 （2）活動(dòng)中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 參觀(guān)示范園區(qū)，進(jìn)行測(cè)量土壤含水量的實(shí)驗(yàn)操作；設(shè)計(jì)一條小流域生態(tài)種植形式圖。 難點(diǎn)：意識(shí)到水土保持已成為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，在生活中應(yīng)時(shí)刻把水土保持作為一項(xiàng)任務(wù)去完成。 （3）活動(dòng)方式 共同參觀(guān)石匣水土保持科技示范園的不同土地利用方式，觀(guān)摩用人工降雨模擬水土流失形成過(guò)程，分組進(jìn)行測(cè)量土壤含水量的實(shí)驗(yàn)，回家按村分組調(diào)查一條小流域的土地利用形式，自己設(shè)計(jì)一條小流域的生態(tài)種植形式圖。 （4）活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)的基本流程：前期準(zhǔn)備——實(shí)施活動(dòng)——總結(jié)提升 ①前期準(zhǔn)備 ?學(xué)校負(fù)責(zé)人與示范區(qū)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，確定活動(dòng)項(xiàng)目。 ?老師講清活動(dòng)的目的和意義，介紹密云縣水土流失現(xiàn)狀，簡(jiǎn)單介紹不同土里利用方式對(duì)水土流失和面源污染不同影響的原理。 ?號(hào)召同學(xué)收集有關(guān)水資源短缺和水土流失的相關(guān)資料。 ?召開(kāi)活動(dòng)前的組織會(huì)，并進(jìn)行信息整理和分析交流，以獲得更多的有關(guān)信息。 ② 實(shí)施活動(dòng) 活動(dòng)流程及內(nèi)容概要 （1）參觀(guān)石匣水土保持科技示范園區(qū) 8：00 到達(dá)石匣水土保持科技示范園 地點(diǎn)：科技示范園門(mén)前 責(zé)任人：帶隊(duì)老師 8：20 參觀(guān)了解示范園區(qū)6大主要功能區(qū)。 地點(diǎn)：水土保持科技示范園內(nèi) 執(zhí)行人：水土保持科技示范園講解員 責(zé)任人：帶隊(duì)老師 9：00參觀(guān)22個(gè)水土流失監(jiān)測(cè)小區(qū)，了解修梯田、挖魚(yú)鱗坑、壘樹(shù)盤(pán)、溝頭防護(hù)等多項(xiàng)水土保持措施及其作用；分組討論生態(tài)治理的原理，設(shè)計(jì)自己家附近山地的土地利用形式。 地點(diǎn)：水土保持科技示范園區(qū)內(nèi) 執(zhí)行人：講解員 責(zé)任人：帶隊(duì)老師 9：40觀(guān)摩人工模擬水土流失形成過(guò)程。 地點(diǎn)：水土保持科技示范園區(qū)內(nèi) 執(zhí)行人：講解員 責(zé)任人：帶隊(duì)老師 10：20學(xué)習(xí)并分組動(dòng)手實(shí)踐測(cè)量土壤含水量的方法。 地點(diǎn)： 水土保持科技示范園區(qū)內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室 執(zhí)行人：講解員 責(zé)任人：帶隊(duì)老師 11：00活動(dòng)總結(jié) 地點(diǎn)：科技示范園門(mén)前邊 執(zhí)行人：帶隊(duì)老師 11：30分發(fā)水土保持科普讀物、宣傳品 ，園區(qū)部分活動(dòng)結(jié)束 （2）總結(jié)提升 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，將同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的小流域生態(tài)種植形式圖進(jìn)行展示。 通過(guò)學(xué)校宣傳小分隊(duì)在村里進(jìn)行宣傳廣播，發(fā)放宣傳材料，讓村民懂得水土保持科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)村民水土保持和保護(hù)水源的生態(tài)觀(guān)念。