在閱讀欣賞水土保持讀本、畫冊以外，參觀教育基地，參加適合中學生水土保持實踐體驗的活動項目，在多媒體影音室觀看“水土流失危害”教育片，體驗水土流失導(dǎo)致山洪、泥石流發(fā)生、發(fā)展的演示等內(nèi)容，讓學生親身感受到水土流失的危害性，搞好水土保持的重要性。 在教育基地內(nèi)專設(shè)一片面積為1萬平方米的“愛家鄉(xiāng)植樹園”。在春季植樹時節(jié)，讓初次來到基地的學生每人親自栽植一棵適合基地生長的果樹或綠化樹種，并認養(yǎng)下這棵樹，和它一起茁壯成長；開展“中學生辯論會”，論題為“保護水土資源，建設(shè)秀美家園的必要性”、“建設(shè)生態(tài)朝陽是建設(shè)和諧朝陽的首要前提”等。通過辯論活動，讓學生們深入了解水土保持生態(tài)建設(shè)，更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護問題，激發(fā)他們的社會責任感和使命感；春季梨花盛開時節(jié)，舉辦“梨園詩會”或歌詠比賽，贊美家鄉(xiāng)朝陽，表達建設(shè)山川秀美的新朝陽的決心和信心。或舉辦征文比賽，抒發(fā)熱愛自然，保護環(huán)境的思想感情；夏季開展豐富多彩的夏令營活動，在全市中小學生中舉辦“小小攝影家”攝影比賽；秋季果實成熟季節(jié)，開展“親自采摘梨果，品嘗家鄉(xiāng)特產(chǎn)”活動，讓學生們切身體驗到水土保持為農(nóng)業(yè)帶來的經(jīng)濟效益，為農(nóng)民們帶來增產(chǎn)增收的實惠。 現(xiàn)場教學