實踐活動以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生態(tài)文明理念為基礎(chǔ)。目的是通過喜聞樂見的水土保持教育實踐活動，使小學生初步了解水土保持基本知識，增強感性認知；使中學生加深對水土保持的認識和理解，明白水土流失產(chǎn)生原因和治理水土流失的基本措施。并通過普及水土保持理念和知識，提高學生綜合素質(zhì)和社會責任，引導(dǎo)更多的人關(guān)心水土保持，以提高全民水土保持意識。 堅持水利水保部門與教育部門、中小學校密切結(jié)合原則。多部門通力合作，堅持長久，共同促進中小學生的水土保持社會實踐取得良好成效，及時總結(jié)實踐經(jīng)驗并推廣。 堅持理論與實踐相結(jié)合原則。堅持普及水土保持理論知識與參加水土保持社會實踐活動相結(jié)合，將水土保持理論知識學習與開展形式活潑多樣的基地實踐活動相結(jié)合。 堅持寓教于樂原則。使孩子們在快樂的活動中深切體會到水土保持對生態(tài)文明建設(shè)和家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的重要意義和作用。 堅持自主性與多樣性原則。創(chuàng)造水土保持社會實踐活動的空間，提出一些水土保持簡單問題，給中小學生動手實踐的機會，自己去鍛煉，自己去尋找答案，自己從活動中得到發(fā)展。 堅持常規(guī)性活動與特色活動相結(jié)合原則。除水土保持基地正?；顒油?，結(jié)合季節(jié)或特殊時期開展一些水土保持特色實踐活動。