貴州省龍里縣龍里水土保持科技示范園
來(lái)源： 水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)網(wǎng) 上傳日期:2012-04-05 打印本文章 【字體】 大 中 小| 負(fù)責(zé)人:楊光檄 | 電話:0851-5610893 | E-mail:yangguangxi111@163.com |
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| 通訊地址:貴州省貴陽(yáng)市南明區(qū)西湖巷16號(hào)西湖佳苑1樓17號(hào) | 郵編:550002 | |
| 基地地址：貴州省龍里縣麻芝鄉(xiāng)五里村 | ||
| 基地面積:11.89km2 | 接待時(shí)間:8:00-18:00 | 開(kāi)放天數(shù):360天 |
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一、基本情況 1. 基礎(chǔ)條件 教育基地位于龍里縣東城郊，距貴陽(yáng)35km，離貴陽(yáng)機(jī)場(chǎng)25km，位置優(yōu)越，交通便利。園區(qū)屬西南土石山區(qū)水力侵蝕區(qū)，土壤類型為黃壤，呈現(xiàn)出喀斯特特殊的地質(zhì)地理環(huán)境和典型的貴州山地地形地貌特征。園內(nèi)建有可供150人食宿的三星級(jí)酒店、多媒體會(huì)議大廳，籃球場(chǎng)、停車場(chǎng)、通訊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全，可開(kāi)展水土保持戶外教育、寫生、繪畫、攝影、戶外運(yùn)動(dòng)、拓展活動(dòng)等各種形式的教育活動(dòng)。園區(qū)內(nèi)山林青翠，景色宜人，人文與自然景觀協(xié)調(diào)有致，集科普教育、科技示范、娛樂(lè)休閑、觀光旅游為一體，成為貴州旅游的一道靚麗風(fēng)景和宣傳貴州水利旅游文化的重要窗口。相繼被命名為“國(guó)家水土保持科技示范園區(qū)”、“國(guó)家水利風(fēng)景區(qū)”、“全國(guó)中小學(xué)水土保持教育社會(huì)實(shí)踐基地”。 2. 基本功能 園區(qū)已按規(guī)劃建成了水土流失治理示范區(qū)、水土保持監(jiān)測(cè)區(qū)、科普宣教區(qū)、生態(tài)自我修復(fù)區(qū)、種苗培育區(qū)、休閑觀光區(qū)和生態(tài)種養(yǎng)殖區(qū)等7個(gè)功能區(qū)，功能分區(qū)清晰。園區(qū)宜治理水土流失面積全部得到治理，水土保持措施布設(shè)齊全，水土流失得到有效控制，生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益明顯。園內(nèi)設(shè)置的水土保持監(jiān)測(cè)站點(diǎn)是全國(guó)水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)的骨干站點(diǎn)之一，建有類型多樣的坡面徑流小區(qū)、卡口站和氣象站。示范園配合北京師范大學(xué)、貴州大學(xué)、長(zhǎng)江科學(xué)院等院校和科研單位，開(kāi)展水土保持及相關(guān)科學(xué)試驗(yàn)研究，取得了階段性成果，成為國(guó)家“973”重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃的試驗(yàn)基地以及現(xiàn)代高效生態(tài)農(nóng)業(yè)的研究基地。園區(qū)推廣應(yīng)用覆膜集雨、雨水集蓄、新型潤(rùn)濕灌溉節(jié)水技術(shù)，積極培育名、優(yōu)、特、新經(jīng)果林和水土保持林種苗，發(fā)展生態(tài)種養(yǎng)殖和優(yōu)質(zhì)蔬菜、瓜果，形成“豬-沼-果、菜”生態(tài)循環(huán)模式，有效防控面源污染，發(fā)揮了積極的示范帶動(dòng)作用。 3. 教育功能 園區(qū)水土保持教育資源豐富，形式多樣，內(nèi)容齊全。園區(qū)內(nèi)建設(shè)有水土保持林、經(jīng)濟(jì)果木林、坡耕地治理示范區(qū)及生態(tài)自我修復(fù)示范區(qū)；建設(shè)有石漠化人工模擬降雨模型；設(shè)置有徑流觀測(cè)場(chǎng)、簡(jiǎn)易氣象站、卡口站等水土保持監(jiān)測(cè)設(shè)施；水土保持種苗培育、節(jié)水灌溉示范、高效生態(tài)農(nóng)業(yè)示范等科研試驗(yàn)基地；設(shè)置有水土保持大型宣傳展板和宣傳標(biāo)識(shí)牌；建設(shè)有大型培訓(xùn)中心、室內(nèi)多功能演示廳和室外實(shí)踐教育場(chǎng)地，可進(jìn)行觀摩教學(xué)，隨時(shí)隨地都能讓參觀者接受直觀、生動(dòng)的水土保持科普知識(shí)教育。園區(qū)具備同時(shí)接待150名以上學(xué)生的能力，全年對(duì)外開(kāi)放，編制有中小學(xué)水土保持教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案和宣傳冊(cè)，配有專職講解人員。 4. 管 理 園區(qū)由貴州省水土保持科技示范園管理處負(fù)責(zé)管理。組織機(jī)構(gòu)健全，管理制度完善，人員職責(zé)明確，安排有專人負(fù)責(zé)中小學(xué)水土保持教育社會(huì)實(shí)踐工作，并公開(kāi)了接待時(shí)間和聯(lián)系方式，制定了安全應(yīng)急預(yù)案，具備基本的安全保障和醫(yī)療救護(hù)能力。 |
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二、中小學(xué)水土保持教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 1. 活動(dòng)目的 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生心里播下水土保持理念的種子，讓學(xué)生更加了解自然、感恩自然、保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)家園；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)水土保持的認(rèn)識(shí)和理解，提高水土保持意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“保持水土，人人可為，保護(hù)生態(tài)，從我做起，從現(xiàn)在做起”的觀念，積極做水土保持的宣傳員和小衛(wèi)士，并通過(guò)小手拉大手、學(xué)校帶家庭、家庭聯(lián)社會(huì)，促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立水土保持意識(shí)和生態(tài)文明理念，從而使我們的家園天更藍(lán)、山更綠、水更清、土更潔! 2. 活動(dòng)內(nèi)容 （1）多媒體學(xué)習(xí)：在培訓(xùn)中心多功能會(huì)議室，播放水土保持相關(guān)知識(shí)，包括我國(guó)及貴州省水土流失現(xiàn)狀、類型、成因、危害、治理成效等，讓學(xué)生對(duì)水土保持有一個(gè)初步印象。 （2）參觀水土保持圖片展覽，了解貴州水土保持相關(guān)知識(shí)。 （3）游覽參觀園區(qū)：主要參觀游覽生態(tài)修護(hù)區(qū)、水土流失治理示范區(qū)、水土流失監(jiān)測(cè)區(qū)、種苗培育區(qū)、科普宣教區(qū)、休閑觀光區(qū)、生態(tài)種養(yǎng)殖區(qū)等功能區(qū)。 參觀坡面徑流小區(qū)、卡口站、氣象站、石漠化人工模擬降雨試驗(yàn)觀測(cè)場(chǎng)等監(jiān)測(cè)設(shè)施，了解水土流失發(fā)生、發(fā)展情況及水土流失監(jiān)測(cè)技術(shù)和方法。 參觀水土保持工程措施，了解排水溝、擋土墻、土坎坡改梯和石坎坡改梯的結(jié)構(gòu)型式。 參觀水土保持植物措施，了解水土保持優(yōu)良樹(shù)種種質(zhì)資源，名、優(yōu)、特、新經(jīng)果林種苗，參觀貴州省常用水土保持樹(shù)種，了解其生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特征。 參觀高效生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)養(yǎng)殖，了解無(wú)公害禽（畜）生態(tài)養(yǎng)殖和蔬菜、瓜果，認(rèn)識(shí)“豬-沼-果、菜”生態(tài)循環(huán)模式：充分利用動(dòng)物糞便生產(chǎn)沼氣，沼氣作為替代能源，沼液用于植（作）物肥料，很大程度上減少了面源污染，徹底有效處理了動(dòng)物糞便，讓土壤肥力得到持續(xù)提高。 參觀節(jié)水灌溉示范，了解節(jié)水灌溉技術(shù)：滴灌、噴灌和石漠化地區(qū)覆膜集雨技術(shù)，利用人工集雨面有效匯聚降雨，蓄水池蓄存，以及運(yùn)用新型潤(rùn)濕灌溉節(jié)水技術(shù)，有效利用雨洪。 （4）體驗(yàn)活動(dòng) 小學(xué)生 土壤PH簡(jiǎn)易測(cè)定，了解土壤類型及土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。 制作植物標(biāo)本，加深對(duì)植物相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。 開(kāi)展“我是水保宣傳小衛(wèi)士”繪畫比賽及水土保持相關(guān)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)。 中學(xué)生 根據(jù)季節(jié)開(kāi)展“栽種愛(ài)心樹(shù)”、“種植綠色蔬菜”活動(dòng)。 體驗(yàn)采摘茶葉及加工制作過(guò)程，了解茶知識(shí)、茶文化。 開(kāi)展水土保持知識(shí)競(jìng)賽或以宣傳水土保持為主題的演講比賽。 舉辦“水土保持教育實(shí)踐”夏令營(yíng)活動(dòng)，采取實(shí)踐體驗(yàn)、集中培訓(xùn)、組織演講等 方式將水土保持科普教育活動(dòng)引向深入，提高學(xué)生水土保持意識(shí)。 |
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