青海省西寧市長嶺溝水土保持科技示范園
來源: 水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)網(wǎng) 上傳日期:2012-04-05 打印本文章 【字體】 大 中 小負(fù)責(zé)人:胡志勇 | 電話:0971-6161157 | E-mail:huzhiyong99@126.com | |||
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通訊地址:青海省西寧市城西區(qū)昆侖路18號(hào) | 郵編:810001 | ||||
基地地址:青海省西寧市城西區(qū)沈家寨鄉(xiāng)園樹村 | |||||
基地面積:115hm2 | 接待時(shí)間:工作日 | 開放天數(shù):150天 | |||
一、基本情況 1. 基礎(chǔ)條件 教育基地地處青海省西寧市區(qū),距青海省水利廳1.2km,交通條件十分便利。屬黃土高原丘陵溝壑區(qū),海拔2294.2~2753.8m,相對(duì)高差459.6m,區(qū)內(nèi)山高、坡陡、山勢起伏、地形破碎、溝壑縱橫,具有黃土高原區(qū)的地形地貌和水土流失特征?;赝恋厥褂檬掷m(xù)合法完備,水、電、路、通訊、房建等基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全,是開展水土保持教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的良好場所。 2. 基本功能 基地規(guī)劃的科學(xué)試驗(yàn)、技術(shù)示范、科普教育、生活體驗(yàn)等4個(gè)基本功能區(qū),分區(qū)科學(xué)合理,實(shí)施較好。完成了多項(xiàng)科研課題,建設(shè)成了各種科技示范類型區(qū),有水土保持綜合防護(hù)體系示范,水土保持監(jiān)測建設(shè)示范,節(jié)水灌溉技術(shù)應(yīng)用示范區(qū),旱作造林技術(shù)應(yīng)用示范區(qū),水土保持造林及林種配置示范區(qū),紅土母質(zhì)水土保持治理試驗(yàn)示范區(qū),高陡邊坡治理示范區(qū)區(qū),城郊型水土保持治理模式示范建設(shè),植物認(rèn)知園等?;亟ㄓ蓄愋拓S富的徑流觀測小區(qū)、卡口站和氣象站,水土保持監(jiān)測設(shè)施納入全國水土保持監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。為了提高水資源的利用率,保證優(yōu)良植物的生長,基地建設(shè)了節(jié)水灌溉。同時(shí),園區(qū)的水土保持實(shí)用技術(shù)和科研成果的推廣應(yīng)用,產(chǎn)生了較好的示范輻射效果。每年來此參觀、觀摩、學(xué)習(xí)的單位和個(gè)人萬余人次。3. 教育功能教育基地的各類設(shè)施初步具備水土保持教育功能。編制了《中小學(xué)水土保持教育活動(dòng)方案》,編印了中小學(xué)生兩級(jí)的《水土保持科普教育讀物》。在園區(qū)設(shè)置了示范工程指示牌、宣傳牌(碑)和安全警示標(biāo)識(shí),以不同的形式宣傳水保知識(shí)、介紹水土保持新技術(shù)。教育基地還配備有專門的講解人員,具備了同時(shí)接待200名以上學(xué)生的能力。園區(qū)有專人管理,每年開放時(shí)間達(dá)150天。 4. 管理 教育基地管理制度完備,人員落實(shí),職責(zé)明確。為了滿足科研、治理與開發(fā)的需要,成立了由水土保持、林學(xué)、農(nóng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)人員組成的管理機(jī)構(gòu),建立了《長嶺溝水土保持生態(tài)科技園管理辦法》、《安全生產(chǎn)管理辦法》等一系列管理制度。 |
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二、中小學(xué)水土保持教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 1. 小學(xué)水土保持教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) (1)水土保持基礎(chǔ)知識(shí)教育 編印適合小學(xué)生閱讀的《水土保持》科普讀物,突出環(huán)保、節(jié)能和節(jié)約的主題,免費(fèi)給西寧市小學(xué)一個(gè)年級(jí)發(fā)放(原則上不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),以三、四年級(jí)為主)。教材為循環(huán)使用教材,使用周期為3年,每次領(lǐng)到教材的學(xué)生必須做出承諾,保證在使用期間愛護(hù)書籍和保持書籍的整潔,并完整的交到下一屆同學(xué)手中。 (2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 每年5-6月,由青海省水土保持局長嶺水土保持科技示范園免費(fèi)為領(lǐng)到教材的學(xué)生提供社會(huì)活動(dòng)場所,由學(xué)校組織學(xué)生分批次參觀,一次最大接待量約為200人,水保局派技術(shù)人員負(fù)責(zé)講解水土保持知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生參觀植物認(rèn)知園、水土保持監(jiān)測示范、高陡邊坡水土保持治理措施示范、節(jié)水灌溉示范、紅土地水土保持治理示范等示范園區(qū)。 (3)組織學(xué)生開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境作文比賽和以水保為主題的板報(bào)活動(dòng)。 2. 中學(xué)生水土保持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容 (1)水土保持理論教育 編印了適合中學(xué)生閱讀的《水土保持》科普讀物,在每所學(xué)校選一個(gè)年級(jí)免費(fèi)發(fā)放(原則上不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),以初中一、二年級(jí)為主)。教材為循環(huán)使用教材,使用周期為3年,每次領(lǐng)到教材的學(xué)生必須做出承諾,保證在使用期間愛護(hù)書籍和保持書籍的整潔,并完整的交到下一屆同學(xué)手中。 (2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 每年4-5月分,由青海省水土保持局長嶺水土保持科技示范園免費(fèi)為領(lǐng)到教材的學(xué)生提供社會(huì)活動(dòng)場所,由學(xué)校組織學(xué)生分批次參觀,一次最大接待量約為200人,水保局派技術(shù)人員負(fù)責(zé)講解水土保持科普知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生參觀植物認(rèn)知園、水土保持監(jiān)測示范、高陡邊坡水土保持治理措施示范、節(jié)水灌溉示范、紅土地水土保持治理示范等示范園區(qū),并參加義務(wù)勞動(dòng),為樹木澆水,培土,修枝等活動(dòng)。 (3)組織學(xué)生開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境作文比賽和水土保持板報(bào)活動(dòng)。 |
