深圳市水土保持科教示范基地建設(shè)的新理念

 

　　深圳市土地面積1953平方公里，其中丘陵山地占全市總面積的七成以上。建市初期，大規(guī)模的開發(fā)建設(shè)使城市水土資源一度遭到嚴(yán)重破壞，水土流失不斷加劇，帶來了一系列生態(tài)環(huán)境問題，深圳為此曾付出了昂貴的代價(jià)，也有過慘痛的教訓(xùn)。1995年后，在深圳市委、市政府高度重視下，深圳市水務(wù)局把水土保持生態(tài)建設(shè)擺在生態(tài)文明建設(shè)的高度，對(duì)水土流失進(jìn)行了大規(guī)模整治，有效改善了城市生態(tài)環(huán)境。為集中展示深圳城市水土保持工作的成果，進(jìn)一步提高市民的水土保持意識(shí)，實(shí)現(xiàn)水土保持宣傳教育從青少年兒童抓起，深圳市水務(wù)局按照水利部《關(guān)于開展了水土保持科技示范園區(qū)建設(shè)活動(dòng)的通知》（辦水保〔2004〕50號(hào)）要求，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新理念開展了深圳市水土生態(tài)園的創(chuàng)建工作，初步打造了城市水土保持科教示范基地的雛形。

　　一、因地制宜，依據(jù)深圳水土流失特點(diǎn)選定園區(qū)地址

　　深圳市的水土流失主要因開發(fā)建設(shè)造成，同時(shí)，因自然因素形成的水土流失類型具有典型的花崗巖地區(qū)水土流失特點(diǎn)，如崩崗，滑坡等。

　　為確保水土生態(tài)園發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射的作用，我市依據(jù)深圳市水土流失的特點(diǎn)，結(jié)合深圳的地形地貌條件，將該園區(qū)選址于深圳市南山區(qū)烏石崗廢棄坑口改造區(qū)內(nèi)，規(guī)劃占地面積為50公頃，其中一期占地面積為22公頃，二期占地面積28公頃。園區(qū)為低山丘陵地貌，主要為石土構(gòu)成?，F(xiàn)狀地形多樣，山體、丘陵、坡地交錯(cuò)分布，水體、山體、灘涂、濕地等自然構(gòu)成要素齊全。園區(qū)一期建設(shè)區(qū)域原為南山區(qū)烏石崗廢棄石場(chǎng)，嚴(yán)重的水土流失主要是因深圳建設(shè)初期大量開山采石造成的；該石場(chǎng)經(jīng)過階段性水土保持綜合整治，區(qū)域生態(tài)環(huán)境發(fā)生了根本性扭轉(zhuǎn)。二期建設(shè)區(qū)域?yàn)橐黄诮ㄔO(shè)區(qū)域的周邊范圍，水土流失類型以崩崗為主，具有典型的花崗巖地區(qū)水土流失特點(diǎn)。

　　二、規(guī)劃先行，高水平建設(shè)科普教育基地

　　深圳市水土生態(tài)園以“因地制宜，生態(tài)優(yōu)先”為原則進(jìn)行規(guī)劃，圍繞水土文化和水土保持科普展示兩條主線開展設(shè)計(jì)，將“文化性”與“景觀性”融入場(chǎng)地設(shè)計(jì)中，達(dá)到寓教于樂的目的。

　　園區(qū)建設(shè)充分利用原有烏石崗廢棄的采石場(chǎng)坑口的場(chǎng)地和建筑，巧妙構(gòu)思，以水土流失的形成、形式、危害、治理為設(shè)計(jì)主線，通過景觀化的處理手法，集中展示了邊坡防護(hù)措施、水土流失模擬試驗(yàn)、溝道工程、徑流小區(qū)對(duì)比試驗(yàn)、氣象水文觀測(cè)、水保植物栽培等水保技術(shù)工藝和科研設(shè)施，并對(duì)園區(qū)內(nèi)典型的崩崗、沖溝等地形地貌做了完整詮釋。

　　主門區(qū)域因地就勢(shì)，規(guī)劃建設(shè)了抽象表達(dá)水土元素的主題園區(qū)和景點(diǎn)，包括“蚯之丘”、“土厚園”、 “木華園”、“金哲園”、“水清園”。各景點(diǎn)以水土文化為內(nèi)涵，景觀化地表達(dá)了水土與人的密切聯(lián)系，形象地點(diǎn)明全園的主題。如“蚯之丘”就是模仿蚯蚓在土壤中拱起的洞穴，通過放大、形象的人工塑造，讓觀眾在洞內(nèi)感受蚯蚓在土中穿行的過程，揭示自然界動(dòng)物疏松、改良土壤的活動(dòng)。土厚園”選用我國具有文化標(biāo)志性的黑土、白土、紅土、黃土、青土（水稻土），分別營造了黑土沼澤、白沙銀灘、鄉(xiāng)韻紅土、水潤黃土、青土白茅五個(gè)土壤主題園，藝術(shù)地展現(xiàn)了中國大地上的重土文化和土壤之美。讓公眾感受到不同區(qū)域土壤的巨大差異，闡述了土壤看似平凡無奇實(shí)則偉大而又彌足珍貴的道理。

　　優(yōu)美的山林自然環(huán)境中有序地設(shè)置了水土保持科普展示設(shè)施，主要包括：水土流失模擬試驗(yàn)區(qū)、根箱模擬設(shè)施展示區(qū)、徑流試驗(yàn)小區(qū)、生物排水溝展示區(qū)、邊坡防護(hù)措施展示區(qū)、谷坊群展示區(qū)、崩崗展示區(qū)、水土保持植物展示區(qū)、園區(qū)林相改造區(qū)、濕地植物護(hù)岸展示區(qū)、小型氣象站、林地地表枯落物水文效應(yīng)研究區(qū)。

　　全園以山水棧道沿山水間蜿蜒穿行連接，一路走去，讓公眾在愜意的游園途中，既欣賞到湖面壯闊的景色，也觀看到形態(tài)各異的花鳥草石，同時(shí)還了解了豐富的水保知識(shí)。

　　三、多維展示，開辟水土保持科普教育戶外課堂

　　深圳地域面積雖然不大，但有來自全國的眾多建設(shè)者，人口具有流動(dòng)性大的特點(diǎn)，水土保持宣傳可起到以一市帶動(dòng)全國的效果。而青少年兒童是祖國的未來和希望，他們正處于人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，具有較強(qiáng)的可塑性，是生態(tài)建設(shè)和保護(hù)的重要后備力量。為讓水土保持意識(shí)在我市中小學(xué)生幼小的心靈中慢慢扎根，樹立生態(tài)理念，我市把水土保持示范園區(qū)建設(shè)與科普教育基地相結(jié)合，為我市廣大市民和中小學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)水土保持知識(shí)的戶外課堂。

　　一是利用變坡陡槽設(shè)施，結(jié)合人工模擬降雨，建立水土流失模擬試驗(yàn)區(qū)，展示雨滴擊濺到不同坡度的裸露地表上產(chǎn)生水土流失的過程，展示地表在裸露和有不同植物生長的狀態(tài)下，被雨水沖刷的情況，讓公眾認(rèn)識(shí)水土流失產(chǎn)生的原因以及不同地面坡度與水土流失的關(guān)系，了解植被對(duì)防治水土流失的作用，認(rèn)識(shí)保護(hù)地表植被的重要性。

　　二是通過展示漿砌石護(hù)坡、植草護(hù)坡、喬灌草護(hù)坡和景觀護(hù)坡等不同的護(hù)坡工藝，讓公眾了解城市建設(shè)不同時(shí)期的護(hù)坡理念，提高生態(tài)意識(shí)。

　　三是采用圖片形式，重點(diǎn)以深圳生態(tài)環(huán)境歷史變化為主線，分為歷史的天空、哭泣的河流及回歸的土地三個(gè)階段，展示深圳生態(tài)環(huán)境由原生態(tài)——規(guī)模型破壞——生態(tài)型修復(fù)的變化過程，突出城市水土保持工作在其中發(fā)揮的作用。

　　四是采用聲、光、電、風(fēng)、三維動(dòng)畫等多種高科技手段，在影片的播放過程中模擬自然界水土流失的種種危害，水土流失治理對(duì)環(huán)境的改善，給人一種如臨其境的感受，使參觀人員在游園之后對(duì)水土保持這門學(xué)科以及功在當(dāng)代、利在千秋的環(huán)境保護(hù)事業(yè)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、深刻的啟發(fā)。

　　五是采用現(xiàn)狀建筑外觀，將水、土自然元素有機(jī)地融入到整個(gè)建筑的構(gòu)造中，例如在建筑單體墻面的處理中，采用透明玻璃墻體設(shè)置成各種土壤斷面，展示植物（水生植物）對(duì)水體的凈化過程，以及種子從泥土萌發(fā)、生長的過程。通過建筑本身對(duì)水土保持的敘述，以一種簡單而特別的表達(dá)方式體驗(yàn)一種無處不見水土的概念。

　　四、科技引領(lǐng)，廣泛應(yīng)用水土保持科研成果

　　深圳十余年的城市水土保持工作實(shí)踐，在山地水土流失治理、裸露山體缺口綜合整治及開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土流失的防治等方面取得了一定的成績，也探索應(yīng)用了一些新技術(shù)。但是，深圳在開展水土保持科研方面，尤其在開展水土流失預(yù)測(cè)及森林水文效益研究方面幾乎是空白，難以滿足深圳水土保持工作深入發(fā)展的需要。為了服務(wù)水土保持宏觀決策，為我市水土保持技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的完善提供科學(xué)依據(jù)，為水土保持生態(tài)建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐，我市在進(jìn)行園區(qū)建設(shè)時(shí)突出了科技特色，建立了水土保持試驗(yàn)園。

　　一是建立了小型氣象站，用于觀測(cè)園區(qū)范圍內(nèi)的氣溫、相對(duì)濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、雨量等基本氣象要素，為開展林地及溝道水文觀測(cè)提供可對(duì)比的氣象數(shù)據(jù)。

　　二是建立了徑流試驗(yàn)小區(qū)，進(jìn)行不同下墊面狀況下水土流失產(chǎn)生狀況的對(duì)比試驗(yàn)觀測(cè)，為水土流失防治提供科學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

　　三是將園區(qū)范圍內(nèi)現(xiàn)有的閉合小流域建成試驗(yàn)場(chǎng)地，采用布設(shè)試驗(yàn)小區(qū)，試驗(yàn)設(shè)備，觀測(cè)斷面等形式，分別開展林地水文效應(yīng)、森林抗蝕性、庫岸消漲帶等方面的研究。

　　水土保持試驗(yàn)園區(qū)建設(shè)完成后，可為專業(yè)技術(shù)人員、科研機(jī)構(gòu)、高等院校等群體提供科研場(chǎng)地，并可用于開展水土保持相關(guān)領(lǐng)域的試驗(yàn)研究。

　　五、明晰產(chǎn)權(quán)，切實(shí)加強(qiáng)后期管理維護(hù)工作

為了減少深圳市水土生態(tài)園建設(shè)及管理中出現(xiàn)矛盾與糾紛，確保園區(qū)建設(shè)順利進(jìn)行，后期管理有序，我市在建園選址地點(diǎn)確定后，就積極辦理園區(qū)土地使用權(quán)手續(xù)。如今，一期占地范圍已辦理了土地使用權(quán)手續(xù)，二期占地范圍正在辦理，土地使用權(quán)年限均為50年。

　　建園難守園更難。為確保深圳市水土生態(tài)園能夠長期有效運(yùn)作，我市在建園之初就開始研究示范園區(qū)的運(yùn)行管理機(jī)制。鑒于深圳市水土生態(tài)園定位為科普教育、科技示范、試驗(yàn)研究、技術(shù)交流于一體的示范平臺(tái)和寓教于樂的室外課堂，難以走以園養(yǎng)園的發(fā)展之路，我市積極爭取將深圳市水土生態(tài)園年度運(yùn)作經(jīng)費(fèi)納入市財(cái)政預(yù)算，并以市場(chǎng)化方式委托管護(hù)單位。在管護(hù)合同中，明確管護(hù)責(zé)任，包括落實(shí)管護(hù)人員，加強(qiáng)檔案管理及園區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施的維護(hù)等。

　　深圳市水土生態(tài)園的建設(shè)，對(duì)普及水土保持知識(shí)，增強(qiáng)市民的水土保持意識(shí)，幫助青少年兒童樹立生態(tài)理念，對(duì)頌揚(yáng)傳統(tǒng)水土文化，均具有重要意義。目前，該園已初步具備對(duì)外開放的條件，我們將通過開園總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)，不斷更新與完善，力圖為我國城市水土保持工作提供一個(gè)借鑒，為水土保持事業(yè)拓展更廣闊的發(fā)展空間。